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教师给自家娃补课不是很正常吗? 2021-08-12 16:23:17  来源:广州日报

社会学中有一个概念叫“剧场效应”——在剧场里,有人站起来观看演出,其他人就会起而效之,最后大家都站了起来。这里,我补充一个概念,叫“反剧场效应”——管理人员要我坐下来没问题,其他人也要坐下才行,否则我不会坐下。

将这两个概念应用于学生补课中,相当贴切。补课中的“剧场效应”表现为:不少家长把孩子送进各类补习班,既不是孩子说“我要学”,也不是家长说“你要学”,而是“别人家的孩子都在学”。补课中的“反剧场效应”,用一个例子来说明——近日,一位家长网友在宁波市教育局网站上留言:强烈呼吁,教育局立法禁止教师给自己子女补课,这样有失公平!宁波市教育局还回复了这位网友,但没有表明态度,不置可否。这位家长之举,就是典型的“反剧场效应”,不让我的孩子补课,别人家的孩子也不能补,否则就是不公平,哪怕别人的家长是教师、专家。

家长这种心理可以理解,但这种建议既不合理,更没有可操作性,不值得提倡。先说合理性,从补习的角度,教师给自己的孩子补课确实也算是补课,但别忘记,教师的另一个身份是家长,家长给自己的孩子补补课,指导一下学习,不是很正常吗?学校一直强调家校合作,不是体现在家长关心孩子的学业和成长吗?建议不让教师给自己子女补课,于理不合。再说执行层面,就算相关部门出令禁止,又怎么执行呢?家长关心孩子学业乃家内事,外人如何管得着?更何况,有能力给孩子辅导作业的也不仅是教师,许多受过高等教育的家长都可以,难道连他们都要禁吗?

实施“双减”政策,旨在通过做“减法”,减轻学生过重的作业和校外培训负担,来为促进学生全面发展、健康成长做“加法”,这是一个正确的方向,必须毫不动摇地坚持下去。但是,这也不等于学生不要任何负担,更不等于家长从此撒手不管。家庭教育是学校教育不可或缺的补充,任何时候都不能放弃,只能不断提质增效,与学校教育一道,把孩子培养好。

(连海平)

关键词: 教师 自家娃 暑假 补课

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